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学习目标

学习收获

学习证书

  • 职业技能在线学习项目是教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁证
  • 证书编码唯一，官网可查
  • 通过学习、考试后，获得《职业技能在线学习证书》

-模块一   心理督导策略与实务（邹光宇）

心理督导概述（一） 课时1   心理督导概述（一） 15:18
心理督导概述（二） 课时2   心理督导概述（二） 试看 14:28
心理师能力构成之共情力 课时3   心理师能力构成之共情力 试看 24:38
心理师的职业发展 课时4   心理师的职业发展 试看 25:47
心理师养成计划 课时5   心理师养成计划 试看 22:20
个案概念化 课时6   个案概念化 19:54
洞察力、觉察力、学习力 课时7   洞察力、觉察力、学习力 11:53
觉察、沟通、学习能力与职业成长 课时8   觉察、沟通、学习能力与职业成长 12:04
心理督导的分类 课时9   心理督导的分类 19:23
心理督导的操作实施 课时10   心理督导的操作实施 07:45
系统性督导模式应用 课时11   系统性督导模式应用 13:36
督导关系的多元讨论 课时12   督导关系的多元讨论 08:54
任务功能操作定义和元素选择 课时13   任务功能操作定义和元素选择 12:56
基于心理干预的督导实务 课时14   基于心理干预的督导实务 16:43
发展性督导 课时15   发展性督导 19:36
心理督导评估 课时16   心理督导评估 11:00
情感婚姻干预督导实务 课时17   情感婚姻干预督导实务 10:43
情感咨询的技术督导 课时18   情感咨询的技术督导 21:31
情感咨询的技术督导(续) 课时19   情感咨询的技术督导(续) 17:39
情感咨询的基础策略 课时20   情感咨询的基础策略 15:39
心理功能障碍干预策略督导 课时21   心理功能障碍干预策略督导 16:33
神经症的演化与咨询策略 课时22   神经症的演化与咨询策略 16:44
强迫障碍干预策略督导脉络 课时23   强迫障碍干预策略督导脉络 20:00
强迫障碍的特征模型 课时24   强迫障碍的特征模型 06:17
强迫障碍的图解疗法 课时25   强迫障碍的图解疗法 19:27
创伤性障碍干预督导NLP 课时26   创伤性障碍干预督导NLP 11:05
创伤性障碍干预督导EMDR 课时27   创伤性障碍干预督导EMDR 19:34
创伤性障碍干预督导催眠和音乐 课时28   创伤性障碍干预督导催眠和音乐 06:50
心理师保健督导_枯竭模型 课时29   心理师保健督导_枯竭模型 12:18
心理师保健督导_枯竭因素 课时30   心理师保健督导_枯竭因素 11:37
心理师保健督导_枯竭应对 课时31   心理师保健督导_枯竭应对 06:28
心理师安全督导_策略＆伦理 课时32   心理师安全督导_策略＆伦理 16:12

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