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-模块一   舞蹈基础理论

舞蹈基础理论 课时1   舞蹈基础理论 试看 23:46
舞蹈的基本特征 课时2   舞蹈的基本特征 试看 13:19
舞蹈的作用 课时3   舞蹈的作用 12:46
舞蹈的要求 课时4   舞蹈的要求 11:18
舞蹈的种类 课时5   舞蹈的种类 11:12
舞蹈的自娱性和表演性 课时6   舞蹈的自娱性和表演性 15:03

-模块二   舞蹈的分类

舞种分类 课时1   舞种分类 17:14
舞蹈的技巧 课时2   舞蹈的技巧 22:16
中国古典舞 课时3   中国古典舞 19:04
民族民间舞 课时4   民族民间舞 20:12
芭蕾舞 课时5   芭蕾舞 17:18
当代舞 课时6   当代舞 15:16
国标舞 课时7   国标舞 25:38
现代舞 课时8   现代舞 18:53
少儿舞蹈教育 课时9   少儿舞蹈教育 19:12
青少年舞蹈教育 课时10   青少年舞蹈教育 15:14
成人舞蹈教育 课时11   成人舞蹈教育 16:17

-模块三   舞蹈表演

身体表现和基本认识 课时1   身体表现和基本认识 22:27
舞蹈的基本素质能力 课时2   舞蹈的基本素质能力 21:12
眼神表情是舞蹈的灵魂 课时3   眼神表情是舞蹈的灵魂 19:57
肢体软开训练（上肢） 课时4   肢体软开训练（上肢） 19:51
肢体软开训练（下肢） 课时5   肢体软开训练（下肢） 20:06
肢体基础训练（把上） 课时6   肢体基础训练（把上） 18:32
肢体基础训练（地面） 课时7   肢体基础训练（地面） 20:25
肢体控制训练（上肢） 课时8   肢体控制训练（上肢） 18:18
肢体控制训练（下肢） 课时9   肢体控制训练（下肢） 17:47
民族民间舞分类 课时10   民族民间舞分类 16:23
民族民间舞（藏族舞蹈） 课时11   民族民间舞（藏族舞蹈） 17:46
民族民间舞（蒙古舞蹈） 课时12   民族民间舞（蒙古舞蹈） 16:48
民族民间舞（维族舞蹈） 课时13   民族民间舞（维族舞蹈） 22:08
民族民间舞（傣族舞蹈） 课时14   民族民间舞（傣族舞蹈） 22:12
民族民间舞（朝鲜舞蹈） 课时15   民族民间舞（朝鲜舞蹈） 19:24
民族民间舞（东北秧歌） 课时16   民族民间舞（东北秧歌） 18:44
民族民间舞（安徽花鼓灯） 课时17   民族民间舞（安徽花鼓灯） 22:12
民族民间舞（鼓子秧歌） 课时18   民族民间舞（鼓子秧歌） 18:15

-模块四   舞蹈编导

舞蹈创编的步骤和要素 课时1   舞蹈创编的步骤和要素 23:41
舞蹈创作 课时2   舞蹈创作 17:47
舞蹈的表现形式体裁和样式分类 课时3   舞蹈的表现形式体裁和样式分类 17:41
独舞与作品赏析 课时4   独舞与作品赏析 19:16
双人舞与作品赏析 课时5   双人舞与作品赏析 18:27
三人舞与作品赏析 课时6   三人舞与作品赏析 20:35
群舞与作品赏析 课时7   群舞与作品赏析 20:22
舞剧与作品赏析 课时8   舞剧与作品赏析 18:13
舞蹈表演中的妆容选择 课时9   舞蹈表演中的妆容选择 18:22
舞蹈表演中的道具运用 课时10   舞蹈表演中的道具运用 20:03
舞美构图设计 课时11   舞美构图设计 17:16
舞台调度 课时12   舞台调度 17:40
舞蹈设计学：传达意图、心境和内容的含义 课时13   舞蹈设计学：传达意图、心境和内容的含义 16:37
“抒情”和“叙事”是两回事 课时14   “抒情”和“叙事”是两回事 19:01

-模块五   舞蹈教育

如何分阶段的对课程进行合理设计 课时1   如何分阶段的对课程进行合理设计 17:18
如何结合生活具象化的进行课堂训练 课时2   如何结合生活具象化的进行课堂训练 16:43
如何在舞蹈课上调动学生积极性 课时3   如何在舞蹈课上调动学生积极性 15:51
如何把控舞蹈课堂安全 课时4   如何把控舞蹈课堂安全 18:07
关于素质教育与舞蹈教育 课时5   关于素质教育与舞蹈教育 15:48
关于舞蹈练习对青少年的重要作用 课时6   关于舞蹈练习对青少年的重要作用 15:23
关于舞蹈课程设计的原则 课时7   关于舞蹈课程设计的原则 16:57
舞蹈教师素质在教学中的作用 课时8   舞蹈教师素质在教学中的作用 16:03
舞蹈是用身体在写“文章” 课时9   舞蹈是用身体在写“文章” 16:12
舞蹈与人体解剖学 课时10   舞蹈与人体解剖学 17:15
舞蹈与音乐结合 课时11   舞蹈与音乐结合 16:07
舞蹈与表演学 课时12   舞蹈与表演学 16:13
舞蹈教育教学与实践挖掘学生潜能 课时13   舞蹈教育教学与实践挖掘学生潜能 16:49
舞蹈教育对青少年良好体态的塑造 课时14   舞蹈教育对青少年良好体态的塑造 18:21
舞蹈教育对青少年表现能力的培养 课时15   舞蹈教育对青少年表现能力的培养 16:42
舞蹈作品与社会生活 课时16   舞蹈作品与社会生活 16:47
舞蹈的社会功能 课时17   舞蹈的社会功能 13:42
各具特色的中国古典舞 课时18   各具特色的中国古典舞 16:53
多姿多彩的民族民间舞 课时19   多姿多彩的民族民间舞 18:01
勇于创新的现代舞 课时20   勇于创新的现代舞 17:31
彰显时代精神的当代舞 课时21   彰显时代精神的当代舞 15:11

-模块六   如何提高核心竞争力做好招生工作

提前规划课程宣传 课时1   提前规划课程宣传 16:53
线上线下“双管齐下” 课时2   线上线下“双管齐下” 15:33
学生服务不仅仅停留在表面 课时3   学生服务不仅仅停留在表面 17:44
打造自我“特色”，提高核心竞争力 课时4   打造自我“特色”，提高核心竞争力 17:40
维护品牌营造学员裂变 课时5   维护品牌营造学员裂变 18:48

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主讲老师

梁凯俊

梁凯俊

舞蹈教师

毕业于山西大学商务学院舞蹈编导专业，多年舞蹈编导工作经验。辽宁建协技能鉴定中心特级舞蹈教师，东帆阳丞教育集团特级舞蹈教师，自主研发编导多种舞蹈系列课程，丰富的授课经验及编导经验，参与并且指导全国多家教育集团舞蹈编导工作。有着良好的公共关系意识，善于沟通，具体一定的活动策划和组织协调能力，良好的心态和责任感，善于面对变化和挑战。 查看更多

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