课程导语
劳动实践指导教师是指在开展劳动课程教学以及组织并引导学生进行安全有效劳动实践活动的专业人员。课程旨在提升劳动教育教师及相关从业人员的技术、技能和专业能力，培养学员具备设计、开发和实施劳动教育课程和实践活动的能力。
讲师团队
吴积军
国务院教育督导委员会特约教育督导员
国务院教育督导委员会特约教育督导员，教育部基础教育劳动教学指导专委会委员，陕西省政府教育督学，陕西省“国培计划”首批培训专家，陕西省特级教师。
李亦菲
北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任
心理学博士，北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任，北京科技教育促进会副理事长，在劳动教育、教育评价、创造力培养等方面有理论研究及实践经验。
章振乐
教育部基础教育劳动教学指导专委会副主任委员
教育部基础教育劳动教学指导专委会副主任委员，教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》研制组核心成员，德育二级正高级教师，浙江省特级教师，杭州市富阳区富春第七小学书记、校长。
孟献军
北京市教育学会劳动技术教育专委会理事长
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室主任，北京市教育学会劳动技术教育专委会理事长，教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022版）》研制组核心成员。
詹青龙
教育部“国培计划”专家
教育部“国培计划”专家，教育部职业院校数字校园建设规范专家，天津职业技术师范大学教授，教育技术/数字媒体研究所所长。主要从事智慧劳动教育、教育信息化等教学与研究。
李锦鹏
北京市海淀区教师进修学校中学综合实践活动教研员
北京市海淀区教师进修学校中学综合实践活动教研员，海淀区综合实践活动学科带头人。主要从事劳动教育等课程设计及师资培训工作，承担并参与多项国家、省（市）级课题研究及劳动教育教材编写。
杨再棉
联合国可持续发展目标协作项目（编号43481）工作委员会主任
北京大学硕士，联合国可持续发展目标协作项目（编号43481）工作委员会主任，全国职业院校劳动教育研究院研究员。擅长议题式情景教学、探究式和项目式教学，主要从事劳动教育数字化以及劳动教育教学方法的研究与实践等工作。
冯新瑞
中国教育科学研究院副研究员
中国教育科学研究院副研究员，教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《中小学劳动教育指导纲要》研制组核心成员，中国教育学会中小学综合实践分会副理事长兼秘书长。
适合人群
中小学教师
从事劳动教育管理的人员
劳动实践基地从业者
劳动课程教师及相关人员
教育专业的学生
教育培训机构人员
研学旅行基地从业者
课程模块
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高级模拟考试 共包含276道题目正式考试 共包含80道题目
课程收获
学习目标
- 强化专业技能，提升劳动教育水准
- 掌握课程开发，创新劳动教学设计
- 优化劳动实践教学，激发创新潜能
- 整合综合素养，提升劳动教学质量
核心知识点
- 劳动教育价值定位、基本政策
- 课程设计方法和步骤
- 课程实施与评价方法
- 安全防护、资源开发与利用等
课程特色
- 课程体系完整，内容覆盖全面
- 以实践为导向，提升专业能力
- 专业师资讲授，提供全面指导
- 融合信息技术，赋能劳动教育
学习收获
- 理解劳动教育本质，掌握劳动课程设计与实施，提升评价与反思能力
- 掌握劳动教育资源利用与整合能力，能灵活选择与定制教学活动
- 能运用信息技术开展劳动教育教学与评价，提升劳动教育信息素养
- 掌握劳动教育安全管理与风险防范措施，规避劳动教育过程中的潜在风险
学员评价